{"id":4808,"date":"2024-02-08T08:58:02","date_gmt":"2024-02-08T07:58:02","guid":{"rendered":"https:\/\/stemarie-derval.fr\/?p=4808"},"modified":"2024-02-08T09:41:53","modified_gmt":"2024-02-08T08:41:53","slug":"le-livret-daccueil-des-futurs-petites-sections","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/stemarie-derval.fr\/?p=4808","title":{"rendered":"Le livret d’accueil des futurs Petites Sections"},"content":{"rendered":"

Le livret est disponible en lecture directe ou t\u00e9l\u00e9chargeable sous ce lien.Livret d’accueil version longue f\u00e9vrier 2024<\/a><\/p>\n\n\n\n
BIENVENUE A L\u2019ECOLE SAINTE MARIE !<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

Votre enfant va rentrer \u00e0 l’\u00e9cole maternelle, toute l\u2019\u00e9quipe lui souhaite la bienvenue ainsi qu\u2019\u00e0 sa famille.<\/p>\n

C\u2019est une \u00e9tape importante qui va s\u2019accompagner de changements.<\/p>\n

Afin que cette transition s\u2019effectue dans de bonnes conditions, nous avons regroup\u00e9 dans ce livret les renseignements et les conseils qui nous paraissent importants pour vous et pour le bien-\u00eatre de votre enfant.<\/p>\n

Notre \u00e9cole maternelle est ouverte aux enfants de 3 \u00e0 6 ans<\/u><\/em><\/strong> :\"\"<\/em><\/strong><\/p>\n

    \n
  • Section des petits : enfants n\u00e9s en 2021<\/li>\n
  • Section des moyens : enfants n\u00e9s en 2020<\/li>\n
  • Section des grands : enfants n\u00e9s en 2019<\/li>\n<\/ul>\n

    Pour une bonne scolarit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle\u00a0<\/u><\/em><\/strong>:<\/em><\/strong><\/p>\n

      \n
    • Il faut que les relations des parents avec l\u2019\u00e9cole permettent d\u2019expliquer, de dire, de se d\u00e9couvrir mutuellement, de se conna\u00eetre.
      \n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
        \n
      • L\u2019inscription \u00e0 l\u2019\u00e9cole maternelle implique l\u2019engagement pour la famille d\u2019une bonne fr\u00e9quentation<\/strong> souhaitable pour le d\u00e9veloppement de la personnalit\u00e9 de l\u2019enfant en vue d\u2019une bonne scolarit\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00e9cole \u00e9l\u00e9mentaire.
        \n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
          \n
        • Votre enfant est malade<\/strong> ? Merci de pr\u00e9venir l\u2019\u00e9cole (par mail), surtout s\u2019il y a risque de contagion et respecter la dur\u00e9e d\u2019\u00e9viction pr\u00e9conis\u00e9e par votre m\u00e9decin si besoin.
          \n<\/em><\/li>\n<\/ul>\n
            \n
          • Une demi-journ\u00e9e d\u2019adaptation<\/strong> est pr\u00e9vue au cours du mois de juin pour les futurs \u00e9l\u00e8ves de petite section. Une r\u00e9union parents-enseignante aura lieu \u00e0 la rentr\u00e9e.<\/li>\n<\/ul>\n

            L\u2019\u00e9cole maternelle fait partie de l’\u00e9cole primaire<\/u><\/em><\/strong> : <\/em><\/strong><\/p>\n

            Dans l’organisation en cycles de l’\u00e9cole primaire, l’\u00e9cole maternelle couvre le cycle 1<\/strong> (cycle des apprentissages premiers). Ce n’est qu’au CP que les enfants entreront progressivement en cycle 2 (apprentissages fondamentaux).<\/p>\n\n\n\n
            QUI FAIT QUOI ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            Le directeur<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

            Le directeur est un enseignant. Il a la charge d\u2019une classe. Pour effectuer le travail de direction, il est remplac\u00e9 aupr\u00e8s des \u00e9l\u00e8ves un jour par semaine. Il est \u00e0 la fois gestionnaire, animateur p\u00e9dagogique, coordinateur. Mais il n’a aucun pouvoir hi\u00e9rarchique sur les enseignants de l’\u00e9cole. Il \u00e9labore \u00e9galement le projet d’\u00e9cole, accompagn\u00e9 de toute l’\u00e9quipe scolaire, et pr\u00e9side le conseil d’\u00e9cole. Du c\u00f4t\u00e9 des parents, il les re\u00e7oit pour les inscriptions ou \u00e0 leur demande, organise les \u00e9lections des repr\u00e9sentants de parents d’\u00e9l\u00e8ves, intervient si n\u00e9cessaire dans un conflit enseignant\/parent.<\/p>\n

            Le ma\u00eetre ou la ma\u00eetresse<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

            Les enseignants de la maternelle ou de l\u2019\u00e9l\u00e9mentaire re\u00e7oivent la m\u00eame formation. Ils peuvent assurer toutes les classes de la maternelle au CM2. L’enseignant de maternelle marque une rupture avec la nounou ou les pu\u00e9ricultrices de la cr\u00e8che puisque, avec lui, l’enfant devient un \u00e9l\u00e8ve. A l’\u00e9cole maternelle, la priorit\u00e9 est donn\u00e9e \u00e0 la socialisation, la ma\u00eetrise de l’oral, le rep\u00e9rage dans l’espace et le temps, et aux premi\u00e8res notions math\u00e9matiques.<\/p>\n

            L’A.S.E.M<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

            L\u2019Agent Sp\u00e9cialis\u00e9 des \u00c9coles Maternelles, pr\u00e9sente en petite section de maternelle, poss\u00e8de un dipl\u00f4me Petite enfance et est recrut\u00e9e par l\u2019OGEC. Rattach\u00e9e \u00e0 l’enseignant, l’Asem joue un r\u00f4le tr\u00e8s important dans la classe. Elle surveille les enfants, pr\u00e9pare les \u00e9l\u00e9ments pour les diff\u00e9rentes activit\u00e9s, accompagne aux toilettes, aide les enfants \u00e0 s’habiller quand ils sortent en r\u00e9cr\u00e9ation, range le mat\u00e9riel…<\/p>\n

            Le R.A.S.E.D<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

            Le R\u00e9seau d’Aides Sp\u00e9cialis\u00e9es aux \u00c9l\u00e8ves en Difficult\u00e9 peut intervenir dans l’\u00e9cole, sur demande des enseignants et avec l\u2019accord des familles, soit au sein de la classe, soit dans une classe \u00e0 part, de mani\u00e8re individualis\u00e9e ou par petits groupes. Il existe deux types d’enseignants : le ma\u00eetre E pour les difficult\u00e9s d’apprentissage scolaire et le ma\u00eetre G pour les enfants qui ont du mal \u00e0 s\u2019adapter \u00e0 l\u2019\u00e9cole et aux exigences scolaires.<\/p>\n

            La psychologue scolaire<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

            C’est une enseignante, membre du RASED, qui a suivi une formation en psychologie. Elle travaille dans plusieurs \u00e9coles et peut intervenir \u00e0 la demande de l’enseignant si ce dernier constate des difficult\u00e9s. Avec l’accord des parents, elle peut faire un bilan et proposer un suivi de l’enfant.<\/p>\n

            Le m\u00e9decin scolaire<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

            Il est rattach\u00e9 \u00e0 l\u2019\u00c9ducation nationale et travaille sur plusieurs \u00e9coles. Il re\u00e7oit tous les enfants de petite section pour un bilan complet (d\u00e9veloppement psychomoteur, vue, audition).<\/p>\n\n\n\n
            Votre enfant est-il pr\u00eat \u00e0 vivre \u00e0 l\u2019\u00e9cole ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
            CONSEILS DE RENTREE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

            UNE RENTREE SEREINE\"\"<\/strong><\/p>\n

            L\u2019entr\u00e9e en maternelle<\/strong> une \u00e9tape importante<\/strong>\u00a0 qui se pr\u00e9pare bien avant la rentr\u00e9e:<\/strong>\u00a0<\/strong><\/p>\n

              \n
            • Accompagnez votre enfant le premier jour<\/strong> : c’est indispensable. Montrez-vous s\u00fbr(e) de vous, il sera s\u00fbr de lui. Soyez naturel(le).<\/li>\n
            • Marquez son pr\u00e9nom sur les v\u00eatements<\/strong> afin que tout le monde sache que ce sont ses affaires.<\/li>\n
            • Vous \u00eates \u00e9mu(e), ne le montrez pas. Rassurez-le, d\u00eetes-lui que vous partez et que vous allez revenir le chercher,<\/strong> sans oublier le bisou.<\/li>\n
            • Laissez-le apporter son objet familier<\/strong> (doudou) : c’est le lien rassurant avec la maison.<\/li>\n
            • Il ne vous dit rien sur l’\u00e9cole<\/strong> : normal, c’est son jardin secret. Il vous en parlera peut-\u00eatre plus tard…<\/li>\n
            • Respectez l’heure de la sortie<\/strong>, bien des larmes seront ainsi \u00e9vit\u00e9es.<\/li>\n
            • Respectez aussi l’heure de l’entr\u00e9e <\/strong>: votre enfant se sentira int\u00e9gr\u00e9 dans le groupe et pourra profiter calmement des coins jeux.<\/li>\n
            • Un bobo, une dispute…<\/strong> Pas de panique, ce n’est pas grave. Rassurez-le, l’\u00e9cole, c’est aussi l’\u00e9cole de la vie. La maitresse est toujours l\u00e0 pour r\u00e9gler tous les petits probl\u00e8mes, et assurer le bien-\u00eatre des enfants.<\/li>\n
            • Un doute, un probl\u00e8me, un besoin…<\/strong> parlez-en \u00e0 la ma\u00eetresse, votre enfant sera sensible \u00e0 la confiance r\u00e9ciproque entre l\u2019\u00e9cole et la famille.<\/li>\n
            • Pour l\u2019ann\u00e9e scolaire, votre enfant aura besoin<\/strong><\/li>\n<\/ul>\n

              –\u00a0 d\u2019une bo\u00eete de mouchoirs, un rouleau de sopalin,<\/p>\n

              –\u00a0 de quatre photos d\u2019identit\u00e9<\/strong>,<\/p>\n

              –\u00a0 d\u2019une tenue de rechange dans un petit sac \u00e0 dos,\"\"<\/p>\n

              –\u00a0 d\u2019un sac de couchage marqu\u00e9 \u00e0 son nom.<\/p>\n

              Pour lui, l\u2019entr\u00e9e en maternelle est une v\u00e9ritable aventure\u00a0:<\/strong><\/p>\n

              \u00a0aidez-le \u00e0 ce qu\u2019elle soit l\u2019une des plus belles de sa vie<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
              Comment aider son enfant \u00e0 devenir un \u00e9l\u00e8ve ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              Entr\u00e9e \u00e0 l\u2019\u00e9cole, c\u2019est entrer dans une collectivit\u00e9 qui a un programme d\u2019enseignement, mais c\u2019est \u00e9galement entrer dans une collectivit\u00e9 qui a ses r\u00e8gles de vie.<\/strong><\/p>\n

              \u00a0<\/strong>A l\u2019\u00e9cole maternelle, on apprend \u00e0 devenir \u00e9l\u00e8ve<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

              Mais c\u2019est \u00e0 la maison que l\u2019on apprend \u00e0 dire les mots magiques\u00a0:<\/p>\n

              \u00ab Bonjour, au revoir, s\u2019il te plait, merci, est-ce que je peux\u2026\u00bb<\/p>\n

              C\u2019est aussi \u00e0 la maison que l\u2019on apprend \u00e0 respecter les autres: ses camarades, les personnes de l\u2019\u00e9cole, \u00e0 respecter ses affaires et celles des autres, \u00e0 faire preuve de solidarit\u00e9, \u00eatre ponctuel mais aussi \u00e0 ne pas mentir, dire de gros mots, se rouler dans la boue, taper, cracher, crier, mordre\u2026\"\"<\/p>\n

              A la maison, on peut aussi commencer \u00e0 apprendre \u00e0 jouer ensemble, \u00e0 attendre son tour, \u00e0 partager, accepter de perdre, se moucher, aller aux toilettes seul, mettre son manteau et ses chaussures \u2026<\/p>\n

              A l\u2019\u00e9cole maternelle, on apprend \u00e0 devenir autonome<\/u><\/em><\/strong><\/p>\n

              \"\"Mettez des v\u00eatements pratiques<\/strong> et non fragiles \u00e0 vos enfants\u00a0: pas de salopette, bretelles, ceinture, gants, chaussures qui ne tiennent pas aux pieds\u2026<\/p>\n

              N\u2019oubliez pas de marquer toutes ses affaires<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n
              C\u2019EST QUAND L\u2019ECOLE ?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
              \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \"\"HORAIRES DE L\u2019ECOLE<\/u><\/strong><\/p>\n

              Nous comptons sur vous pour respecter les horaires. Tout retard \u00e9ventuel peut provoquer des angoisses pour l\u2019enfant et perturber le service.<\/p>\n

              MATIN<\/u><\/strong>\u00a0:<\/strong> 8 H 35 \/ 12 H 15<\/p>\n

              APRES-MIDI<\/u><\/strong>\u00a0: <\/strong>13 H 40 \/ 16 H 35<\/p>\n

              L\u2019accueil du matin se fait dans la classe de 8 H 35 \u00e0 8 H 50.<\/p>\n

              Les portails seront ferm\u00e9s \u00e0 cl\u00e9s en dehors des horaires.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              \u00a0<\/strong>\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 REGLEMENT INTERIEUR<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n
              Le r\u00e8glement int\u00e9rieur de l\u2019\u00e9cole vous sera remis \u00e0 la rentr\u00e9e.<\/p>\n

              \u00a0<\/u><\/strong>ASSURANCE<\/u><\/strong><\/p>\n

              Les enfants doivent \u00eatre assur\u00e9s pour toutes les activit\u00e9s telles que sorties, spectacles et activit\u00e9s sportives.<\/p>\n

              \"\"<\/p>\n

              Les parents v\u00e9rifient que leur assurance personnelle garantit ces risques scolaires. Ils souscrivent \u00e0 l’assurance individuelle scolaire de l’\u00e9cole.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
              PERISCOLAIRE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
              RESTAURANT SCOLAIRE<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
              Que fait-on \u00e0 la maternelle\u00a0?<\/strong><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
              Le restaurant scolaire \u00ab Les Voyageurs \u00bb est ouvert aux enfants des \u00e9coles primaires de la commune de Derval<\/p>\n

              L\u2019association \u201cLes Voyageurs\u201d assure la gestion du repas ainsi que la surveillance du temps du midi pour les deux \u00e9coles.<\/p>\n

              Les repas sont livr\u00e9s en liaison froide par la soci\u00e9t\u00e9 \u00ab\u00a0Oc\u00e9ane de Restauration \u00bb de F\u00e9gr\u00e9ac.<\/p>\n

              Vous pouvez r\u00e9server vos repas en fonction de vos besoins et pour toute l\u2019ann\u00e9e scolaire.<\/p>\n

              Attention, les r\u00e9servations doivent se faire au plus tard, le lundi avant 10 h pour la semaine suivante.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n\n\n\n
              L\u2019accueil P\u00e9riscolaire se situe au 4 rue du tourniquet 44590 DERVAL<\/p>\n

              \"\"<\/p>\n

              Les enfants sont accueillis\u00a0:<\/p>\n

              –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0le matin \u00e0 partir de 7h30<\/strong><\/p>\n

              –\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0le soir jusqu\u2019\u00e0 18h30<\/strong>.<\/p>\n

              Les enfants sont accueillis dans un cadre s\u00e9curis\u00e9 o\u00f9 ils peuvent se divertir.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n<\/table>\n

              Les 5 domaines d\u2019apprentissages des programmes 2021 de l\u2019\u00e9cole maternelle<\/em><\/strong><\/p>\n

              \u00a0<\/em><\/strong>En s’appuyant sur le besoin d’agir et sur le plaisir du jeu et en respectant les besoins et les rythmes biologiques de chacun, l\u2019\u00e9cole organise des modalit\u00e9s sp\u00e9cifiques :<\/strong><\/p>\n